KinKi Kids「雨のMelody」の歌詞解析
前回更新から二か月以上空いてしまいました。
まずは腕慣らしということで、理論云々よりもライトに歌詞解析できるものを選んでみました。
雨メロは名曲ですよね～！
私は強火黄金期担なので、キンキ見てバックのジュニア見てで大忙しの楽曲です。みんなかわいいしかっこいい！
という訳で、早速ですがKinKi Kidsの「雨のMelody」の歌詞の物語解析に入りたいと思います。以前の記事でも述べた通り、作詞家の意図とは切り離し、この歌詞をどのように読めるか、といった視点から論じていきます。副題としてー「雨のMelody」の身体感覚ーと付けておきます。
著作権上歌詞の全文引用が禁止されているので、歌詞タイムさんからお借りしました。
以下この記事ではこちらのサイトからの引用となります。
問題提起／論点としては以下の三つを挙げたいと思います。
①「ぼく」の志向と＜身体感覚＞
②唐突なギターの登場
③「モノや形にできない姿」とは
まず①では、語られる「ぼく」の志向性を明らかにし、②では、些か唐突に思える「ギター」の登場を考察していきます。そして③では、「きみ」を「こころにしまっておく」手段としての「モノや形にできない姿」が具体的に何を指すのかを明らかにしたいと思います。
①「ぼく」の志向と＜身体感覚＞
この物語で、「ぼく」は＜身体感覚＞で「きみ」を捉え、記憶し、反応しています。
それは例えば、以下のような記述から看取できます。
好きだよ 壊したいくらい
夢中できみを抱いたね
好きだよ 今でもリアルさ
きみからもらったキスは
▶「触覚」 で「きみ」を記憶している「ぼく」。「ぼく」は「きみ」のキスの感覚が今でもリアルであると語っている。
きみのウワサ 気になってた
次の彼のことも聞いたよ
▶「ウワサ」や「聞く」という行為によって現在の「きみ」を「聴覚」で捉えている。
戸惑う頬に 触れたのは
温もり覚えてたくて
▶「頬に触れ」て「温もり」を記憶する。「きみ」を「触覚」で記憶しようという意図。
雨に煙る駅の前で
不意にきみと すれ違ったよ
ずっと会わないようにしたのに
忘れようとしたのに
きみの香りに凍り付いてたよ
▶不意の再会で「きみの香り」に凍り付く「ぼく」。「きみ」を前にし、「嗅覚」がまず初めに反応している。
このように、「ぼく」は＜身体感覚＞で「きみ」を認識しているのです。
②唐突なギターの登場
雨はギターの涙と叫び
悲しみだけ 包んでく
過ぎた時間はもう戻せない
それはそうさ 確かに そうだけど
雨はギターの涙と痛み
（以下略）
雨はギターの涙と迷い
（以下略）
▶「雨」＝「ギター」の「涙」＋「叫び」／「痛み」／「迷い」
▶「ギター」はその音で聴覚を刺激する楽器。
▶「涙」（温度／濡れる）は触覚、「叫び」は聴覚、「痛み」は触覚を刺激。では「迷い」は？（←今後の課題）
▶「雨」が他のものに転位することによって、聴覚／触覚といった＜身体感覚＞へと接近している。
些か唐突なギターの登場も、雨を＜身体感覚＞へと転換させるための装置として読解すれば理解可能です。
③モノや形にできない姿とは
Ah 捨てずにいたペアリング
明日 森の奥に隠そう
でも ぼくはきみをこころに
しまっておくだろう
モノや形にできない姿で
▶「ぼく」はペアリングという「きみ」との想い出のつまった「モノ」を一時的に目の届かない所に隱す決心をする。
▶「きみ」を「こころにしまっておく」手段としての「モノや形に出来ない姿」。
①②で述べてきたように、この物語を＜身体感覚＞に沿って読解していくとすると、「モノや形に出来ない姿」＝＜身体感覚＞そのものであると読めるのではないでしょうか。つまり、「ぼく」は「きみ」を記憶としてではなく、＜感覚＞としてしまい続けるのです。＜感覚＞はモノや形として実体化不可能なものであるため、文意とも矛盾しません。
まとめ
この物語において、「ぼく」は「きみ」を＜身体感覚＞で捉える人物として語られています。「ぼく」は触覚や聴覚、嗅覚で「きみ」に反応し、「きみ」を記憶します。と同時に、「ぼく」には視覚が欠落していることに気が付きます。
物事を＜身体感覚＞で捉える「ぼく」の志向によって、「雨」は＜身体感覚＞へと変換されていきます。我々は「雨」を視覚、或いは聴覚（＝音）を通して認識し、その触覚（温度／濡れる）で体感します。このように＜身体感覚＞と一応の関わりを持つ「雨」は、サビにおいて「ギター」の「涙」と「叫び」／「痛み」／「迷い」へと転位します。「ギター」はその音で聴覚を刺激する楽器です。「涙」（温度／濡れる）は触覚、「叫び」は聴覚、「痛み」は触覚を刺激します。「雨」はこの転位によって、直接的な＜身体感覚＞へと変容されるのです。
物語の最後で、語り手「ぼく」は「ぼくの空に静かに雨が降る」と語ります。つまり、「ぼく」は自分を客体として認識する視点／相対化する視点（＝視覚）を獲得したと言えます。「ぼく」は物語の最後で欠落していた視覚を手に入れましたが、これは「ぼく」が＜身体感覚＞を放棄せず、これからも＜身体感覚＞と共に生きて行くことを示唆しているのではないでしょうか。このことは、「モノや形に出来ない姿」＝＜身体感覚＞で「きみ」を「こころにしまっておく」という「ぼく」の決意からも看取できると思われます。
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いくつか課題は残りますが、まずはこの位で。
今回は＜身体感覚＞に論点を絞ってしまったのですが、「雨のMelody」物語は様々な視点から考察可能だと思います。
ぱっと思いついたものですと、例えば＜時間＞という視点からこの物語を論じることも出来ますね。「一称過去回想体」として語られ始めたこの物語がいつの間にか「明日」という「未来」を語り出します。「過ぎた時間はもう戻せない」という自分の語り反応し、「それはそうさ 確かにそうだけど」と割り切れない気持ちを表出する語り手「ぼく」。雨メロにおける＜時間＞とは？ うーん、やっぱり「雨のMelody」も論文書けますね～！